Развитие детей в Улан-Удэ, Восточный
Возраст 3-4 года
Название программы: "Я сам"
Возраст 3-4 года — это возраст рождения личности ребенка.
В период от 2,5 до 3,5 года ребёнок переживает так называемый кризис 3 лет, который считается отправной точкой формирования личности. Ребенок начинает осознавать себя отдельным человеческим существом, имеющим собственную волю. Это проявляется возникновением в речи слова «Я». Основные потребности этого возраста — потребность в общении, уважении и признании.
- Кол-во занятий : 2 раза в неделю
- Длительность занятия : 60 минут
- 2 центра в Улан-Удэ
Краткое описание программы
Каждое занятие – комплексное — включает в себя 10-15-20 минутные блоки, направленные на решение задач, способствующих всестороннему развитию ребенка.
Особое внимание в группах детей младшего дошкольного возраста (3-4 года) на занятиях уделяется
- Обогащению словаря детей, формированию грамматического строя речи, предпосылок связной речи, развитию произносительной стороны речи, знакомству с детской литературой
- Поддержке в детях мотивации познания, созидания, формированию математических представлений о различных признаках и свойствах объектов и явлений (цвет, форма, величина, физические свойства и др.)
- Знакомству с простейшими способами изобразительной деятельности в рисовании красками и кистью, мелками и карандашами; в лепке из глины, пластилина, иных пластичных материалов, знакомству с народными сказками о животных
- Созданию условий для инициативного общения ребёнка со сверстниками и взрослыми, закреплению простейших форм речевого этикета (приветствие, прощание, просьба, знакомство); развитию уверенности в себе и своих возможностях; активности, инициативности, основ бережного и заботливого отношения к окружающему миру
ФОРМАТ
Программа наших занятий охватывает следующие образовательные области:
Цели и задачи определены в соответствии с возрастом ребенка
- обогащение словаря детей: расширение пассивного и активного словаря на основе знакомства детей с окружающей действительностью и углубление представлений о ней
- формирование грамматического строя речи: упражнения в согласовании слов в роде, числе, лице, падеже; упражнения в правильном употреблении предлогов, выражающих различные пространственные отношения
- развитие произносительной стороны речи: развитие речевого слуха; упражнения речевого аппарата (артикуляционного и дыхательного) для закрепления и появления правильного звукопроизношения; произношение, уточнение и закрепление произношения звуков родного языка (гласных и части согласных);
- способствование формированию предпосылок связной речи детей
- знакомство детей с книжной культурой, детской литературой, введение детей в мир художественного слова
- поддержка в детях мотивации познания, созидания
- поощрение проявления интереса детей к окружающему, расширение кругозора ребёнка
- поощрение проявления самостоятельной познавательной активности; развитие представления о мире человека
- развитие представления о мире природы
- поддержка у детей интереса к познанию окружающей действительности
- формирование математических представлений о различных признаках и свойствах объектов и явлений (цвет, форма, величина, физические свойства и др.)
- знакомство с простейшими способами изобразительной деятельности в рисовании красками и кистью, мелками и карандашами; в лепке из глины, пластилина, иных пластичных материалов
- знакомство с народными сказками о животных
- побуждение детей к формированию и выражению собственных эстетических вкусов и предпочтений
- пробуждение эмоциональной отзывчивости к эстетической стороне окружающей действительности
- поддержка в детях мотивации к познанию, созиданию, общению, игре
- расширение поля знаемых и реализуемых в деятельности целей; способствование осознанию ребёнком его собственных целей
- помощь ребёнку в овладении различными способами достижения собственных целей
- начальное формирование способности к принятию критических замечаний относительно результатов собственной деятельности
- продолжение развития диалогической речи как способа коммуникации (жесты, мимика, слова, фразы)
- создание условий для инициативного общения ребёнка со сверстниками и взрослыми
- закрепление простейших форм речевого этикета (приветствие, прощание, просьба, знакомство)
- развитие уверенности в себе и своих возможностях; развитие активности, инициативности, самостоятельности
- содействие становлению социально ценных взаимоотношений со сверстниками
- закладывание основ бережного и заботливого отношения к окружающему миру, поддержка познавательного интереса к миру.
На что нацелены занятия?
Развитие речи, развитие произносительной стороны речи
Поддержка в детях мотивации познания, созидания
Знакомство с простейшими способами изобразительной деятельности
Создание условий для инициативного общения ребёнка со сверстниками и взрослыми
Трёхлетний ребёнок — неутомимый деятель. Он постоянно готов что-то строить, с удовольствием будет заниматься любым продуктивным трудом — клеить, лепить, рисовать.
На четвёртом году жизни у ребёнка формируется способность заранее представлять себе результат, который он хочет получить, и активно действовать в направлении достижения этого результата. По отношению ко многим целям, которые начинает ставить перед собой маленький ребёнок, в первую очередь — это удовлетворение в сфере признания и одобрения его достижений взрослым. Очень важно и нужно при работе с трехлетними детьми :
- Поддерживать в детях и способствовать развитию мотивации к познанию, созиданию, общению, игре
- Поощрять проявления самостоятельной познавательной активности; развивать представления о мире человека, о мире природы
- Формировать представления о различных признаках и свойствах объектов и явлений (цвет, форма, величина, физические свойства и др.)
- Поддерживать общую любознательность ребёнка; поддерживать интерес к собиранию конструкций и созданию построек и композиций из различного материала, не имеющих опредмеченного названия или назначения
Фото с наших занятий
Бесплатное пробное занятие
Чтобы Вы смогли оценить качество обучения — ознакомительное занятие для Вашего ребенка бесплатно.
Преподаватель группы
Ольга Янкевич
Преподаватель младшей группы
Стаж работы по специальности - 21 год.
В 1998 году окончила Восточно- Cибирскую Государственную Академию Культуры и Искусств, по специальности «социальный психолог, социолог»
В своей работе я имею дело с самым сложным, бесценным, самым дорогим, что есть в жизни — с человеком. Нам вверены детские души. Именно им мы помогаем найти своё место в этом огромном взрослом мире. У ребёнка все ещё только начинается. И поэтому моё главное психологическое кредо — не навреди.
Стоимость занятий
Однократное посещение группового занятия
пакет-
Одно посещение занятия
-
Группа до 6 человек
-
Смс - напоминание о занятии
-
Длительность занятия - 90 минут
Индивидуальное занятие с преподавателем
пакет-
Одно посещение занятия
-
Индивидуальное занятие
-
Смс - напоминание о занятии
-
Длительность занятия - 60 минут
Абонемент
на 8 занятий
в месяц
пакет
-
Абонемент на месяц
-
2 занятия в неделю
-
Группа до 6 человек
-
Длительность занятия - 90 минут
Записаться на занятия
Детский центр развития Грамотейка предлагает программу «Возраст 3-4 года» для малышей, которые только начинают свой путь в мире образования. Наша программа разработана с учетом возрастных особенностей детей и ориентирована на их всеобъемлющее развитие.
В рамках программы «Возраст 3-4 года» мы создаем комфортные условия для обучения, где дети могут с интересом и радостью познавать новые знания. Наш компетентный и опытный педагогический коллектив заботится о том, чтобы каждый ребенок чувствовал себя важным и уникальным.
Основные направления программы «Возраст 3-4 года» включают:
- 1. Развитие речи: мы активно работаем над развитием словарного запаса детей, они учатся правильно произносить слова и складывать их в простые предложения.
- 2. Развитие моторики: через игровые задания и упражнения мы улучшаем моторные навыки детей, помогая им развивать мелкую моторику и координацию движений.
- 3. Развитие социальных навыков: дети изучают правила общения, взаимодействия с другими детьми и принятия роли в коллективе.
- 4. Знакомство с окружающим миром: мы расширяем кругозор детей, знакомим их с природой, животными, растениями, предметами уличного обихода.
- 5. Творческое развитие: в рамках программы предусмотрены занятия рисованием, лепкой и музыкальное образование.
Программа «Возраст 3-4 года» позволяет детям получить навыки, необходимые для успешного старта в школе и активного участия в жизни общества. Мы стремимся создать оптимальные условия для развития каждого ребенка и помочь ему раскрыть свой потенциал. Доверьте нам заботу о вашем малыше и обеспечьте ему яркое и интересное детство в нашем детском центре образования.